Survei Kesiapan Implementasi Kurikulum Prototipe 

Pemahaman dan ekspektasi tentang Kurikulum Prototipe

Di bagian ini akan ada dua pertanyaan, yaitu pemahaman pemahaman atas arah perubahan kurikulum dan ketertarikan pada aspek-aspek baru di kurikulum prototipe.

1. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru merancang pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan karakter [PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK] 
2. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru melakukan asesmen diagnosis sebagai dasar merancang pembelajaran [ASESMEN DIAGNOSIS] 
3. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru menentukan dan menggunakan materi ajar lain untuk melengkapi buku teks [MATERI AJAR BERVARIASI] 
4. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru melaksanakan pembelajaran dengan diferensiasi strategi sesuai murid [DIFERENSIASI PEMBELAJARAN] 
5. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru melakukan asesmen sumatif menggunakan asesmen otentik [ASESMEN OTENTIK] 
6. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru merancang pembelajaran sesuai kebutuhan murid dan konteks lingkungan sekitar [PEMBELAJARAN SESUAI KEBUTUHAN MURID] 
7. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru merancang dan melakukan projek pembelajaran lintas mata pelajaran [LINTAS MATA PELAJARAN] 
8. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada guru fokus membantu murid menguasai kompetensi, bukan menghabiskan materi [KOMPETENSI ESENSIAL] 
9. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada satuan pendidikan merancang kurikulum khas masing-masing satuan pendidikan [KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH] 
10. Kurikulum prototipe memberi kesempatan pada satuan pendidikan melaksanakan kegiatan dengan jadwal dan durasi fleksibel [FLEKSIBILITAS PEMBELAJARAN]